Co znamená výuka pro podporu rozvoje a učení?

2024 Autor: Edward Hancock | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-16 01:30

Souhrn. Studenti budou prostřednictvím powerpointové prezentace Učit se co to znamená učit zlepšit rozvoj a učení aby jejich předškolní zařízení bylo vývojově vhodné. Poté se zúčastní několika přechodů (provedených učitel ) a poté přijdou s vlastním nápadem, o který se podělí se třídou.

Jak tedy můžeme zlepšit učení a rozvoj dětí?

10 způsobů, jak zlepšit rané učení a rozvoj dětí

1. Zpěv. Dr.
2. Zajistěte emoční bezpečnost. Stejně jako se dítě nemůže učit, když má hlad, je mu zima, je nemocné nebo unavené, nemůže se učit ani dítě, které se necítí v bezpečí.
3. Využijte uklidňující strategie. Dr.
4. Udržujte to jednoduché. Podle Dr.
5. Věnujte pozornost rozpětí pozornosti.
6. Soustřeďte se a odrážejte.
7. Smějící se.
8. Používejte barvy a vůně.

Víte také, jaká jsou tři kritéria pro vývojově vhodnou praxi? Při rozhodování učitelé zvažují tyto tři oblasti znalostí:

• Vědět o vývoji a učení dítěte. Pochopení typického vývoje a učení v různém věku je zásadním výchozím bodem.
• Vědět, co je individuálně vhodné.
• Vědět, co je kulturně důležité.

Také víte, jaké jsou vývojově vhodné vyučovací postupy?

Vývojově vhodná praxe (nebo DAP) je perspektiva v rámci vzdělávání v raném dětství, přičemž a učitel nebo pečovatel o dítě pečuje o sociální/emocionální, fyzický a kognitivní vývoj dítěte tím, že zakládá všechny praktiky a rozhodnutí o (1) teoriích vývoje dítěte, (2) individuálně identifikovaných silných stránkách

Jaké jsou příklady vývojově vhodných činností?

Mezi důležité zkušenosti a výukové chování patří, ale nejsou omezeny na:

• Mluvit s kojenci a batolaty jednoduchým jazykem, častým očním kontaktem a vnímavostí k dětským podnětům a jazykovým pokusům.
• Často si hrát s velmi malými dětmi, mluvit s nimi, zpívat jim a hrát si s prsty.