Jaký je bankovní koncept shrnutí vzdělávání?
Jaký je bankovní koncept shrnutí vzdělávání?

Video: Jaký je bankovní koncept shrnutí vzdělávání?

Video: Jaký je bankovní koncept shrnutí vzdělávání?
Video: 5. Banky 2024, Listopad
Anonim

Bankovní vzdělání je založen na pojem že učitelé jsou vypravěči a studenti jsou nádoby nebo schránky, které jsou tu jen proto, aby se „naplnily“informacemi, které jim učitelé sdělují. jako v bankovní , ale umožňuje, aby se učitel a žák učili navzájem.

O čem je tedy Freireův bankovní koncept vzdělávání?

The Bankovní koncept v Vzdělávání je pojem ve filozofii, kterou původně prozkoumal brazilský filozof Paulo Freire ve své knize z roku 1968 „Pedagogika utlačovaných“. bankovní ” koncepce vzdělávání je metoda výuky a učení, kde studenti jednoduše ukládají informace, které jim předává učitel.

Proč navíc Freire použil metaforu bankovního vzdělávání? Freire tvrdí, že bankovní koncept je použitý udržet kontrolu nad studenty: Vzdělávání se tak stává aktem ukládání, ve kterém jsou studenti depozitáři a učitel je vkladatelem.

Jednoduše řečeno, v čem spočívá problém pojetí vzdělávání?

Problém - pózování vzdělání je termín, který vytvořil brazilský pedagog Paulo Freire ve své knize z roku 1970 Pedagogy of the Oppressed. Problém - pózování odkazuje na metodu výuky, která klade důraz na kritické myšlení za účelem osvobození.

Kdo zveřejnil bankovní koncepci vzdělávání?

Paulo Freire (1921–1997), brazilský pedagog, filozof a kritický teoretik, razil frázi bankovní koncepce vzdělávání ve stejnojmenné eseji zveřejněno ve své knize Pedagogika utlačovaných.

Doporučuje: