2025 Autor: Edward Hancock | [email protected]. Naposledy změněno: 2025-01-22 16:46
Pochopení podle návrhu , nebo UbD, je an vzdělávací plánovací přístup. UbD je příkladem zpětného design , praxe pohledu na výsledky, aby se design jednotky učebního plánu, hodnocení výkonu a výuka ve třídě. UbD se zaměřuje na výuka dosáhnout porozumění.
Co je zde chápání plánů lekcí návrhu?
Porozumění podle návrhu nebo UBD , je rámcová a doprovodná design proces rozhodného uvažování o jednotce plánování lekcí . Není navržen tak, aby říkal učitelům, co a jak mají učit; je to systém, který jim má pomoci efektivněji učit. Ve skutečnosti je jeho flexibilita jedním z důvodů, proč si získal tolik uznání.
Navíc, co je zpětný design ve výuce? Zpětný design je metoda projektování vzdělávacího kurikula stanovením cílů před volbou vyučovacích metod a forem hodnocení. Zpětný design kurikulum obvykle zahrnuje tři fáze: Identifikujte požadované výsledky (velké nápady a dovednosti)
Kromě toho, jaké jsou tři fáze porozumění podle návrhu?
Tři fáze UbD
- Fáze 1: Požadované výsledky. Hlavním zaměřením ve fázi 1 je zajistit, aby cíle učení byly koncipovány jako důležité úspěchy odrážející porozumění.
- Fáze 2: Důkazy z posouzení.
- Fáze 3: Plán učení.
Jak implementujete porozumění návrhem?
3 hlavní fáze plánování „zpětně“
- Identifikujte požadované výsledky. Nejprve se rozhodněte, co chcete, aby vaši studenti uměli, věděli a pochopili, až dosáhnou konce vaší jednotky.
- Určete přijatelné důkazy. Dále se rozhodněte, jak budete hodnotit, co vědí.
- Plánujte vzdělávací aktivity.
Doporučuje:
Co jsou to doslovné a inferenční schopnosti porozumění?
Doslovný význam je to, co text popisuje jako děje v příběhu. Tato úroveň porozumění poskytuje základ pro pokročilejší porozumění. Inferenční význam znamená vzít informace poskytnuté v textu a použít je k určení, co text znamená, ale přímo neuvádí
Jaký byl nezamýšlený výsledek návrhu 209 Kalifornie?
Za prvé, Návrh 209 měl negativní dopad na nedostatečně zastoupené menšiny v systémech Kalifornské univerzity (UC) (Wang, 2008). Druhým nezamýšleným důsledkem schválení návrhu 209 bylo, že se snížil podíl nedostatečně zastoupených menšin přijatých a zapsaných (Wang, 2008)
Jaký je proces návrhu výuky?
Proces navrhování výuky sestává z určování potřeb studentů, definování konečných cílů a záměrů výuky, navrhování a plánování úkolů hodnocení a navrhování výukových a vzdělávacích aktivit tak, aby byla zajištěna kvalita výuky
Je to podle mého názoru nebo podle mého názoru?
Používáme fráze jako podle mého názoru, podle vašeho názoru, podle názoru Petra, abychom ukázali, na čí názor se odvoláváme: Podle Mariina názoru jsme zaplatili příliš mnoho. Myšlenky často představujeme, zejména písemně, větou podle mého názoru: Podle mého názoru je na silnici příliš mnoho aut, ve kterých je jen jeden člověk
Jde kámen podle měsíce nebo podle zvěrokruhu?
Fascinace kamenem se zdá nekonečná, zejména proto, že existuje tolik způsobů, jak můžete svůj kámen definovat! Rodné kameny podle astrologického znamení. VAŠE ASTROLOGICKÉ ZNAMENÍ ČASOVÉ OBDOBÍ NAROZENÍ BÝK 21. dubna až 20. května Safírový smaragd BLÍŽENCI 21. května až 20. června Akvamarínová perla